"Kardeşlerim size Hint Kıtası'nın bir sesi olarak sesleniyorum. Filistin'in işgal edilmesi üzerine tüm müslümanların olağanüstü bir hayat yaşamaları ve sürekli hazır olmaları gerekmekteydi. Yüce Allah'ın onlara helal kıldığı zevkleri bile kendilerine yasaklamaları gerekirdi. Zafer kazanan başarılı ordular tarihte hep böyle yaptı."

Çocuklar, Allah Teâlâ'nın insanlara hem lütfu hem de en önemli imtihan alanlarından biridir. Onlar, insanın merhametine arz edilmiş birer emanettirler. Evlenmenin amaçlarından birinin de her yönden sağlıklı nesiller yetiştirmek olduğu bilinecek olursa bu emaneti muhafaza etmenin önemi daha iyi kavranmış olur. İnsanın yaratılışından beri çocukların eğitim-öğretimi hep ilk gündem maddesi olmuştur. Vahyin hayatı kuşattığı dönemlerde peygamberler bu konuda da ümmetlerine örnek olmuşlardır. Kur'an-ı Kerim'de ço

Günümüz dünyasında yaşayan ve çağdaş tehditlerle karşılaşan Müslüman âlim ve düşünürlerin sorumluluğu, İslam'ın bu çağı yönetmeye, doğruya yöneltmeye ve yüceltmeye gücünün yettiğini ispat etmektir. Bundan sonraki sorumluluğu da İslam'ı her türlü topluluk, kurum, okul, grup ve partiden daha üstün/üstte tutmaktır. İslam'ın bekası için bütün bu isim, yöneliş, işaret, sembol, parti ve cemaatlerin korunması lazımdır. Hiç kimsenin bir an bile bu hayatî konuda gecikme veya kendilerini geriye alma gibi düşüncele

"Birkaç gün içerisinde Hz. Yusuf (a.s.) dikkatleri üzerine çekti ve hapishanenin gündemi oldu. İçeriyi saran karanlığı nuruyla dağıttı. O; sakin ve ölçülüydü, vakar ve sekinet abidesiydi, ahlaklı, mütevazı, şefkatli ve onur sahibiydi. Meşguliyeti ise zikir ve tesbih idi. İşte bu yüzden hapishane halkı ona saygı göstermek zorunda kaldılar, adeta buna mecburdular. Sanki birisi onları Hz. Yusuf'a (a.s.) yönlendiriyordu. Aslında bunların hepsi Yüce Allah'ın takdiriydi. Sonra ne oldu?

"Yüce Allah şöyle buyurmuştur: "Ey iman edenler, oruç sizden öncekilere farz kılındığı gibi size de farz kılındı. Umulur ki takvalı olursunuz." (Bakara, 183) Bu eserde insanların Ramazan ayında nasıl ibadetlere yöneldiklerinden ve birçok büyük günahtan nasıl uzaklaştıklarından bahsettik ki işte bu, değerli ve mübarek bir ay olan Ramazan ayındaki orucun semeresi olan takvadan dolayıdır. Bir insanın, beden kaslarını spor yaparak güçlendirdiği gibi, nefsini de hayırlı işlere yönlendirerek ve hayırlı işler y

ا طوفانُ ... يا نوحُ هذا جَمالُكَ مصلوبٌ ومذبوحُ يا أيّها الجبلُ الجوديُّ آنَ لنا أنْ نستريحَ وتغفو فوقَكَ الرُّوحُ

Hz. Peygamber'in (s.a.v) hayatı boyunca dilinden düşürmediği dua ve zikirlerini kapsayan eser, Müslümanın gün ve gecesinde ve değişik hallerinde Rabbine yapacağı dua, zikir ve yakarışlarını ele alan kısa ve öz bir çalışmadır. رسالة المأثوراتر، ولھذا كان العارف ذاكرا عل واعلم یا أخي أن الذكر لیس المقصود بھ الذكر القولي فحسب بل إن التوبة ذكر ، والتفكر من أعلى أنواع الذكر ، وطلب العلم ذكر ، وطلب الرزق إذا

Jésus, le prophète de Dieu, fait partie des cinq plus déterminés parmi Ses envoyés comme le mentionne le Coran, et est un miracle divin dans sa chair et son être, depuis le jour où la vierge Marie le porta, quand elle le mit au monde et toute sa vie durant. Sa naissance fut une preuve divine et miséricorde pour tous les Hommes. Des peuples vinrent après lui qui s'éloignèrent de la juste guidance et divergèrent de la voie du monothéisme voulue par Dieu. Ils crurent que Jésus était d'essence et d'ascendance d

El-Ezher Üniversitesi âlimlerinden olan Prof. Dr. Abdulhâlık Hasan eş-Şerif, 1946 yılında Mısır'ın Benî Süveyf şehrinde doğmuştur. Başta usûl-i fıkıh olmak üzere farklı ilim dallarında 40'a yakın eser kaleme almıştır. Soyu Hz. Peygamber'in (s.a.s.) torunu Hz. Hüseyin (r.a.) Efendimize dayanır. Dünya Müslüman Alimler Birliği üyesi olan Abdulhâlık Hasan eş-Şerif, Asya'dan Avrupa'ya, Afrika'dan Balkanlar'a kadar birçok yerde ilmî faaliyetler yürütmektedir. Bu bölgelerde aktif olan âlim şahsiyetlerle sıkı ilişk

Türkiye'de bir ilk Kur'an ve Sünnet Işığında Değerler Eğitimi Tiyatro Serisi Hem ahlakımızı, Hem Arapçamızı Hem de Kur'an ve Sünnet kültürümüzü geliştirecek değerler eğitim tiyatro seti. Diyalog yöntemleri,yeni kelimeler, doğru ifade kullanımları için tam bir başucu eseri niteliğinde. Özellikle hitap ettiği ilk öğretim çocukları için hikayeler eşliğinde mükemmel bir değerler eğitim serisi. واإليم=ان اإلس=الم عن جبري=ل ح=ديث في ،ال=دين أص=ول وس=لم علي=ه اهلل ص=لى ورس=وله ج=ل و ع=ز اهلل ب=ه علمن=ا ال=ذي الش=

Hem Kur'an kıssalarını daha iyi anlayacak hem de Arapçanızı geliştirecek kapsamlı bir çalışma. Diyalog yöntemleri, yeni kelimeler, doğru ifade kullanımları için tam bir başucu eseri niteliğinde. Özellikle hitap ettiği ilk öğretim çocukları için mükemmel bir hikaye serisi.

"He it is Who has sent His Messenger (Muhammad Pbuh) with guidance and the religion of truth (Islam), that He may make it (Islam) superior over all religions. And All-Sufficient is Allah as a Witness. Muhammad Pbuh is the Messenger of Allah, and those who are with him are severe against disbelievers, and merciful among themselves. You see them bowing and falling down prostrate (in prayer), seeking Bounty from Allah and (His) Good Pleasure. The mark of them (i.e., of their faith) is on their faces (foreh

Bu araştırma sahabi efendimiz Caban ve onun oğlu Meymun'un (r.a.) hayatları ve rivayetleri hakkında kapsamlı olarak hazırlanmış tek çalışma sayılır. Araştırmanın ayrıntılarından anlaşıldığı üzere, Caban ve oğlu Meymun (r.a.) takva, vera ve zühd sahibi kimselerdendi. Zira Ebu Halde'nin şöyle dediği rivayet edilmiştir: "Malik bin Dinar'ın yanında olduğu sırada Meymun el-Kürdî'den duydum. Malik bin Dinar ona dedi ki: 'Şeyh, neden babasından bir şey nakletmiyor? Senin baban Resûlullah (s.a.s.) zamanına yeti

Ehl-i Sünnet itikadının temel prensiplerini kısa cümlelerle ifade eden bu risale, Ebû Hanîfe'ye nisbet edilen itikadî görüşleri ilk ve en doğru şekliyle tesbit eden kaynaklardan biri olması bakımından özel bir değer taşır. Tahâviyye akidesi; Müslümanlar tarafından asırlar boyunca büyük bir ilgi ve alakaya mazhar olmuş, dikkatle okunmaya ve anlaşılmaya çalışılmıştır. Hicri 3 asırda yazılan bu risalenin yurt içinde ve yurt dışında çeşitli kütüphanelerde çok sayıda yazma nüshası mevcut olup, bu nüshalar üzerin

Hadis alanındaki eserlerde zaman zaman zayıf, mevzu ve aslı olmayan bazı rivayetlerle karşılaşırız. Şu bir gerçek ki dinî ve ilmî meselelerde, sahih hadisleri bırakıp zayıf rivayetlere başvurmak kesinlikle doğru değildir. Bu önemli noktayı dikkate alarak, hadis derslerinde çokça okutulan ve Es-Seyyid Ahmed el-Hâşimî'nin kaleme aldığı Muhtârü'l-Ehâdîs adlı eserde yer alan hadislerden sadece Kütüb-i Sitte'ye dayandırılan hadisleri müstakil bir çalışma olarak ele aldık. Her hadisin metin ve tercümesinin üzerin

مشھور مصطفى ٦ - الإسلامیة الدراسات سلسلة العبادة وصحة العقیدة سلامیة منھا كثیرة مقومات إلى یحتاج ولذلك أھدافھا وتحقیق الله إلى الدعوة نجاح في الأول العامل ھو العقیدة رجل إن بھ الله ینفع وأن وقتھ على یحرص وأن ا شئونھ تنظیم على والقدرة الوقت على والحرص النفس ومجاھدة الجسم وقوة الفكر وثقافة الخلق ومتانة .الآخرین MUSTAFA MEŞHUR /ARAPÇA Akidesine değer veren, Müslümanca duruşu önemseyen ve örnek olmak için çabalayan davetçinin belli başlı dayanakları vardır. Davetçinin bütün hayatı örnektir. Sözden ziyade eylem

مشھور مصطفى ٥ - الإسلامیة الدراسات سلسلة والحج والصیام والصلاة والذكر النبویة والسیرة الكریم القرآن من طریقھ على یحتاجھ ما بكل التزود من لھ بد لا الدعوة طریق في مسافر كل سفره من إلیھا یھدف التي الغایة وتحقیق السیر مواصلة یستطیع حتى .والزكاة MUSTAFA MEŞHUR /ARAPÇA Davetçinin muvaffak olabilmesi için en önemli azık çağırdığı şeylere içtenlikle bağlanmasıdır. Hedefine giden yolda namazı en büyük kıymeti, Kur'an'ı gönlünün huzuru, Hz. Peygamberin (s.a.s) hayatını ise en büyük dayanağı bilmesidir.

حجازي رمضان محمد الاستعداد حسن عن الخادع السراب یلھیكم فلا التكوین دور في إنكم الامام قال حیث أولویاتھم في القصوى الأھمیة الاخوان عند التربیة احتلت یشتد حتى الشئون من لكم ھو لما الباقیة أجزاء العشرة واجعلوا لأنفسكم فیھ وانصرفوا التكوین لھذا وقتكم من جزاء تسعین اصرفوا التأھب وكمال ...الفاتحین خیر وھو بالحق قومكم وبین بینكم الله یفتح وحینئذ اھبتكم وتكمل استعدادكم ویتم عودكم MUHAMMED RAMADAN HİCAZİ /ARAPÇA Müslüman Kardeşler fikriyatını oluşturan en önemli mesele sağlam bir eğitimdir. Eğitim hangi usûl ve esa

منصور ناصر الشیخ ،مجتمعھا بناء وأساس حضارتھا مقیاس ھو للأمة الأخلاقي والمستوى ،البشریة الحیاة نظام علیھا یقوم التي والأسس الدعائم أھم من الأخلاق إن ...ومھمتھ لرسالتھ ًومقصد المؤمن سمات من وسمة ،الإیمان لكمال ًعلامة الأخلاق مكارم وتعتبر NASER MANSUR /ARAPÇA Ahlak, insana her çeşit menfaat ve tutkulara karşı direnme gücü verir. Ahlak, kişinin bizatihi kendisini koruduğu gibi, etrafındaki insanlara karşı kişiye bir sorumluluk hissi verir. Aslında ahlak, bir toplumun sağlıklı ve sıhhatli bir düzen sürmesine yar

يا سيّدي يا رسولَ الله: ما كان للحمامةِ أن تبنيَ على فمِ الغار لو لم يفتنْها جمالُك. وما كان للجذعِ أن يئنَّ حزناً على فراقك لو لم يأسِرْهُ دلالُك. وما كان ليثربَ أن تصيرَ طيبةً لو لم يسكنْها كمالُك. وما كان لخيمةِ أمِّ معبدَ أن تُذكَرَ في التاريخ أكثرَ من القصورِ والأوابد لو لم يزرْها خيالُك. وما كان لهذه الأرضِ أن تتطهّر من ذنوبها لو لم يؤذِّن بلالُك. Hz. Peygamber'in (s.a.v) sevgisini en güzel bir şekilde dile getiren şiirleri ihtiva eden methiye türünden bir çalışma.